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校本课程的开发与实施


——陈明杰院长校本课程主题培训会

 

    新学期伊始,老师们投入了紧张而又充实的校本研修活动中。8月21日下午,合肥教科院陈明杰院长给我们带来了一场内容丰富的高端报告,此次报告的主题是《校本课程的开发与实施》。陈院长分别从“为什么要开展学校课程体系建设”、“学校课程体系建设的几个关键问题”“学校校本课程的开发和实施”“课程体系建设的思考与建议”这四个方面深入浅出的向我们介绍了校本课程如何开发和实施。
    课程改革与建设是学校发展的自觉革命,是学校最重要的产品以及核心竞争力。陈院长通过对比国内外基础教育改革呈现的特征,以及人类社会发展的历程与阶段,指出人类教育正面临的趋势与挑战,人类的教育是面向未来的教育,随着教育目的、教育对象、教育内容、教育过程、教育评价越来越复杂,这要求学校要高标准实现国家课程的需要。那么在课程体系建设的过程中会遇到哪些关键问题呢?除了要与课程改革齐头并进,解决“怎么教”,基本上没有解决“教什么”的问题,为此,陈院长为我们介绍了课程体系的几个基本类型以及课程结构的六大要素,让我们清晰的认识到关键问题所在。
    校本课程到底如何开发与实施呢?陈院长首先介绍了校本课程的界定;其次详细介绍课程开发的步骤,从开始的学生问卷调查,到申报,再到 审批,编写刚要…..最后到总结评价,每个步骤陈院长都通过一些实例告诉我们如何去做,怎样去做会更好。最后介绍了校本课程的审定和学分。在报告的最后,陈院长提出来几点思考与建议,最后我们也带着满满的收获结束了这场报告。
    校本课程的开发对学校的发展、学生个性发展以及教师专业成长等方面起到重要的作用,在开发校本课程上,我们还不知如何入手,陈院长的报告为我们指明了前进的道路,我们也将本报告内容加以消化吸收,积极投入校本课程的开发中去。  (供稿:高中部 马丽)

 

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